Ministarstva

Ministrica Divjak: Postoji nekritički otpor prema digitalnoj transformaciji u školama

Ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka Divjak istaknula je potrebu za naglaskom na STEM područjima i suočavanjem s 'nekritičkim otporom' prema digitalnoj transformaciji u školama. Na okruglom stolu "Obrazovanje i tržište rada u digitalnom dobu" naglasila je da će digitalizacija promijeniti tržište rada, te da je kurikularna reforma usmjerena na rješavanje problema i uvođenje obvezne informatike. Ravnateljica Ekonomskog instituta Maruška Vizek dodala je da digitalizacija ubrzano dolazi i da je Hrvatska slabo opremljena za nju, ali da može povećati zaposlenost i proizvodnost. Predstavnici Hrvatske udruge poslodavaca i poduzetnik Nenad Bakić podržali su reforme i naglasili važnost cjeloživotnog učenja te prilagodbe obrazovanja potrebama digitalnog doba.

27.06.2018 | Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih

Lokacije:	Ministarstvo znanosti i obrazovanja
Teme:	Obrazovanje, Digitalna transformacija, STEM, Tržište rada, Kurikularna reforma
Izdvojeni datumi:	2018-06-27T00:00:00Z
Datum:	27.6.2018. 0:00:00
Kategorije:	Obrazovanje, Digitalna transformacija, STEM, Tržište rada, Kurikularna reforma
	digitalna transformacija, obrazovanje, STEM, kurikularna reforma, tržište rada, digitalizacija

Ministrica Divjak: Postoji nekritički otpor prema digitalnoj transformaciji u školama

Ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka Divjak istaknula je u srijedu kako u naobrazbi naglasak treba biti na STEM područjima te ocijenila da postoji nekritički otpor prema digitalnoj transformaciji u školama.

Divjak je na okruglom stolu „Obrazovanje i tržište rada u digitalnom dobu" održanom u Ministarstvu znanosti i obrazovanja rekla kako postoji dvojba o tomu utječe li digitalna transformacija gospodarstva i društva na škole i visoko školstvo ili škole već sad utječu na transformaciju gospodarstva i društva.

Činjenice koje se lako uče, lako se i digitaliziraju, rekla je ministrica. U budućnosti će, napomenula je, nestati mnoštvo starih poslova, među kojima su, primjerice, administrativni poslovi i profesionalni vozači, istaknula je kako s razvojem tehnologije već dobro stoje liječnička i učiteljska zanimanja te novi poslovi koji su prilagodljivi sustavu.

Ocijenila je kako postoji nekritički otpor prema digitalnoj transformaciji u školama te dodala kako u naobrazbi naglasak treba biti na STEM područjima. Treba raditi na računalno-algoritamskom pristupu rješavanju problema, napomenula je dodavši kako uz to valja razvijati organizacijske i poduzetničke vještine.

Po ministričinim riječima potrebna su nam temeljna znanja, temeljna pismenost i socijalne vještine te sposobnost za rješavanje problema. „U budućnosti najviše šanse ima onaj tko je dobar u fundamentalnim znanjima i socijalnim vještinama", istaknula je ministrica.

Poručila je kako od kurikularne reforme očekuje relevantnost obrazovanja i znanosti što će, smatra, pridonijeti društvenom i gospodarskom razvoju.

U sklopu kurikularne reforme, napomenula je, naglasak stavljamo na rješavanje problema, olakšavanje školske torbe. Uvodimo od ove godine obveznu informatiku u 5. i 6. razrede, a promijenio se i kompletan kurikul, istaknula je.

Učinci reforme obrazovanja moći se se vidjeti tek kroz jedno dulje vrijeme, rekla je ministrica podsjetivši da već sad u Hrvatskoj postoji dvadesetak centara za izvrsnost.

Ravnateljica Ekonomskoga instituta Maruška Vizek smatra kako se od digitalizacije ne može pobjeći. Ona će se događati znatno brže nego što mislimo, ustvrdila je ocijenivši kako smo relativno loše opremljeni za suočavanje s tim problemima.

Po riječima Maruške Vizek Hrvate zanima digitalni svijet. Digitalizacija će povećati zaposlenost i proizvodnost, napomenula je dodavši kako bi nam ona mogla reindustrijalizirati zemlju.

Davor Majetić iz Hrvatske udruge poslodavaca smatra kako je tržište rada danas veliki izazov te da obrazovanje reagira na gospodarstvo. Moramo imati adekvatno obrazovanje, rekao je ocijenivši kako je premalo zanimanja za digitalnu industriju.

Majetić smatra da obrazovanje treba trajati cijeli život.

Poduzetnik i inovator Nenad Bakić pohvalio je inicijative ministrice Divjak te ustvrdio kako je reforma školstva „prava stvar". Želimo da svako dijete bude jednakopravan građanin 21. stoljeća, poručio je Bakić dodavši kako nam je potreban potupno drukčiji koncept učenja.

Preuzeto sa: Hina

Više sličnih tema

17.05.2018 | Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih

Nove obavijesti

13.07.2026 17:25 | Ministarstvo regionalnoga razvoja i fondova Europske unije